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在以前，很多的學?；蚱髽I(yè)對食堂不銹鋼餐桌椅采購要求，僅表現(xiàn)在實用方面。只要感覺質(zhì)量好，價錢合適就直接把食堂餐桌椅采購回去，往往很少考慮到，這些食堂餐桌椅是否與自己學校/企業(yè)環(huán)境環(huán)境相搭配。而現(xiàn)在，大家對實用性和舒適感的追求越來越高，從而繁衍出食堂不銹鋼餐桌椅中的“個性化定制”。
但是很多人卻常常容易墮入一味追求看到標新立異的定制學校食堂不銹鋼餐桌椅效果、疏忽了實踐應(yīng)用以及后續(xù)維修等問題。今天就讓我們一同來看看學校定制不銹鋼餐桌椅都容易墮入哪些誤區(qū)吧：
一、認識誤區(qū)
定制并不等于隨意。并非主人想如何想入非非怎樣做就怎樣做，目前的定制，普通是指用戶在固有工藝自在選擇材質(zhì)、顏色、線條、調(diào)整線條、規(guī)劃空間、裝飾、五金等等，若用戶有本人設(shè)計新樣式又契合消費條件的另當別論。
二、規(guī)劃誤區(qū)
學校食堂不銹鋼餐桌椅不要一味堆滿整個餐廳，這樣使餐廳空間變得擁堵不堪，應(yīng)合理擺放，錯落有致。顏色樣式不要一味追求統(tǒng)一。餐廳家具忌做成同樣顏色，可自行選擇搭配顏色，否則略微不留意就會令空間失去了層次感以至令人覺得壓制。
展廳和效果圖不等于實踐效果。由于房屋沒有規(guī)劃、距離、層高上的限制，展廳或者3D效果圖的展現(xiàn)和實踐效果就有一定的差別，所以需要在跟設(shè)計師溝通的過程中，不只是為了標明本人的審美取向、空間設(shè)計需求，還需求去表達餐廳所面對的客戶類型，以及自己餐廳的定位
四、對接誤區(qū)
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